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为民族振兴育人，为终身发展奠基

百年大计，育人为本。育人为本是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》确定的工作方针之一，党的十七大报告强调：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”为民族振兴育人，是学校教育的终极目标，也体现离石区江阴高级中学德育为先的教育追求。终身发展由终身教育理论而来，“终身教育”出自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议，现已得到世界各国的广泛认同。对于学校教育特别是中学教育来说，就是要竖立终身学习思想，使学生学会学习。这是对学生个体的要求，也体现离石区江阴高级中学创建伊始教学观念和理念的创新。

离石区江阴高级中学1．教师总数：学校现有教职工总数201人，其中江阴教师50人，工作不满三年的教师有128人。

2．年龄结构：现有离石本地教师中，40岁以上有1人， 30-39岁有10人， 30岁以下有132人，占总数的93.1% 。

3．学历结构：现有青年教师中，具有本科学历的有110人，占总数的82.7% ，具有硕士学位的教师有23人，占总数的17.3%。

4．人才结构：现有青年教师中，受到吕梁市表彰过的有0人，受到离石区表彰的有5人，获得吕梁市级教学比武优胜的有6人，获得离石区各类教学比武优胜的有12人。

5．职称结构：因为学校青年教师绝大多数是近两年或三年内招聘的应届毕业生，都还没有评职称，没有职称的超过95%。

6．青年教师工作状况：绝大多数青年教师能履行岗位职责，较好完成了各项工作任务，特别是广大教师无私奉献，竞争奋进的精神，给社会、家长、学生留下了深刻印象。

1. 各备课组要加强集体备课

集体备课要根据教材内容、考试要求、中考、高考的高度走向来讨论所教内容的重点、难点，以及巩固重点、突破难点的方法。讨论学生易错点、盲点，以及如何克服解决和补充，在讨论的基础上形成导学案。集体备课作好记录，教务处对记录作定期不定期的检查，学期结束要上交教务处，另教务处成员将不定期参加其他学科组的集体备课活动。

2. 加强对导学案的检查

导学案是提高教学质量的基础。一份优秀的导学案能激发学生的学习兴趣，激活学生的思维。因此在编写导学案时还是要按沈校在全体教师会议讲到的要求去做。要有分工合作、统领，一个人编写的导学案有他的优点，也有他的缺陷，另一个人编写的导学案也有他的优点，也有他的缺点，若将2人或3人的导学案进行整合很可能就是一个优秀的导学案。